Benefícios da equoterapia para pessoas com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade em idade escolar. Revisão sistemática exploratória

Autores

DOI:

https://doi.org/10.47197/retos.v43i0.88655

Palavras-chave:

Hipoterapia, TDAH, adolescente

Resumo

O objetivo deste documento de pesquisa foi realizar uma revisão sistemática exploratória estruturada com base nos resultados encontrados em torno do termo Hipoterapia e Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. Para a busca das publicações científicas, foram utilizadas como descritores as seguintes palavras-chave: Hippotherapy e “ADHD”. Os termos foram digitados nas bases de dados em inglês e utilizadas as bases de dados informatizadas Scopus, Web Of Science e Pubmed. Além disso, apenas Artigos de Revistas Científicas foram considerados até março de 2021. Para limitar a busca, quatro critérios de inclusão foram introduzidos: i) Selecionar apenas Artigos de Revistas Científicas, ii) Mencionar pelo menos algumas das características da Hipoterapia para pessoas com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade na idade escolar (mínimo 50 palavras); iii) Ser redigido em espanhol, inglês ou português e, iiii) estar em texto completo ou com disponibilidade de resumo. Após o Procedimento de Cadastramento para os trabalhos de pesquisa e análise de dados, foram selecionados onze documentos relacionados ao assunto que mostram que as terapias eqüestres são uma ferramenta benéfica para pessoas com TDAH em idade escolar. Além disso, principalmente os documentos são Estudos experimentais com metodologia quantitativa (n = 9), e Estudos teóricos (n = 2). Por fim, os benefícios da equoterapia estão diretamente relacionados à melhoria da qualidade de vida de pessoas em idade escolar com TDAH.

Biografia Autor

José M. Gamonales, UNIVERSIDAD DE EXTREMADURA

DOCTOR EN CIENCIAS DEL DEPORTE

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Publicado

2022-01-06

Como Citar

Gámez-Calvo, L., Gamonales, J. M., Hernández-Beltrán, V., & Muñoz-Jiménez, J. (2022). Benefícios da equoterapia para pessoas com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade em idade escolar. Revisão sistemática exploratória. Retos, 43, 88–97. https://doi.org/10.47197/retos.v43i0.88655

Edição

Vol. 43 (2022)

Secção

Revisões teóricas sistemáticas e/ou metanálises

Licença

Direitos de Autor (c) 2021 Luisa Gámez-Calvo, José M. Gamonales, Víctor Hernández-Beltrán, Jesús Muñoz-Jiménez

Creative Commons License

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