Influência da escola e família na proficiência motora dos escolares: Interação de fatores ambientais e socioeconômicos
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v80.116999Palavras-chave:
Proficiência motora, escola, família, AmbienteResumo
Introdução: Durante o processo de desenvolvimento, crianças são influenciadas por uma extensa rede de suporte social, na qual contextos favoráveis proporcionam melhores cenários de affordances e, consequentemente, têm maior potencial para promover o desenvolvimento da proficiência motora infantil
Objetivo: O presente estudo analisou a influência do ambiente escolar e familiar na proficiência motora de escolares com idade entre de 6 a 10 anos.
Métodos: Para verificar a proficiência motora dos estudantes foi utilizada a versão curta do instrumento BOT-2, o ambiente domiciliar foi avaliado por meio do inventário HOME, enquanto a qualidade do ambiente escolar foi mensurada com a escala SACERS e a classificação socioeconômica seguiu os critérios da ABEP. As análises estatísticas incluíram teste de Mann-Whitney e estimativas do modelo linear misto ajustado.
Resultados: Os resultados indicaram que a proficiência motora dos meninos foi, em média, 1,55 pontos superior as meninas. Crianças de classes socioeconômicas A e B1 apresentaram maior proficiência motora em comparação com as de classes mais baixas. Observou-se também que, a cada ano adicional na idade materna, houve um declínio médio de 0,14 unidades no desenvolvimento motor das crianças. Além disso, o mobiliário escolar mostrou impacto significativo, com acréscimos nesse quesito resultando em melhor proficiência motora.
Conclusão: Concluiu-se que a proficiência motora dos meninos é maior que das meninas, os fatores positivos no ambiente doméstico foram os materiais didáticos e a integração familiar. Fatores negativos foram a maior idade da mãe e encorajamento exagerado à maturidade do filho. No ambiente escolar, os affordances do espaço mobiliário impactaram na proficiência motora dos estudantes, e as famílias de classes sociais elevadas proporcionam affordances de melhor qualidade tanto no ambiente domiciliar quanto escolar.
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