Terapia de dança e movimento e desenvolvimento de competências motoras básicas em pessoas com Perturbação do Espectro do Autismo
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v74.117920Palavras-chave:
Perturbação do Espectro do Autismo, competências motoras básicas, terapia de dança e movimento, deficiência intelectual, qualidade de vidaResumo
Introdução: Os indivíduos com Perturbação do Espectro do Autismo (PEA) e Deficiência Intelectual apresentam frequentemente dificuldades motoras que prejudicam a sua autonomia e limitam a participação nas atividades diárias.
Objectivo: Este estudo visa examinar o potencial da Dança Movimento Terapia (DMT) para promover o desenvolvimento das competências motoras básicas em indivíduos com PEA, contribuindo assim para o seu crescimento pessoal e independência funcional.
Metodologia: Um estudo de caso descritivo e interpretativo, empregando uma abordagem qualitativa, foi conduzido com dois participantes diagnosticados com PEA e deficiência intelectual. Os dados qualitativos foram analisados utilizando o software Atlas.ti 9 para identificar variações no desempenho motor e nas respostas corporais ao longo do processo terapêutico.
Resultados: A participação regular em sessões de DMT facilitou tanto a aquisição como o aperfeiçoamento de diversas competências motoras — como o salto vertical, a rotação longitudinal e a manipulação e lançamento de objetos — que não tinham sido observadas antes da intervenção.
Discussão: Quando adaptada aos perfis funcionais individuais, a DMT promove a participação ativa, a aprendizagem motora e a monitorização sistemática do progresso, sublinhando a sua adaptabilidade enquanto abordagem terapêutica.
Conclusão: Os resultados sugerem que a DMT constitui uma estratégia terapêutica eficaz para melhorar o desenvolvimento motor fundamental e promover a autonomia e a qualidade de vida em indivíduos com PEA e deficiência intelectual.
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