Análisis de la competencia motora en estudiantes de primaria de 7 a 12 años: comparación entre estudiantes de las tierras altas y bajas de Indonesia
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v79.118022Palabras clave:
Coordinación motora, ubicación escolar, estudiantes de primaria, competencia motoraResumen
Introducción: La competencia motriz debe optimizarse a una edad temprana. A esta edad, los estudiantes tienen más oportunidades de explorar y desarrollar su coordinación motora a través de la asignatura de Educación Física y las actividades extracurriculares. Sin embargo, algunos estudios indican que muchos docentes indonesios desconocen este potencial debido al acceso limitado a instrumentos y métodos de medición. Además, el desarrollo motor puede variar según el lugar de residencia de los estudiantes.
Objetivo: Este estudio analizó la competencia motora entre individuos de 7 a 12 años que asisten a la escuela primaria y comparó a aquellos que residen en zonas bajas y altas.
Metodología: El estudio empleó un diseño transversal con una muestra de 360 alumnos de primaria (189 varones y 171 mujeres) de diversas ciudades y distritos de Sumatra Occidental. Los datos se analizaron evaluando la competencia motora mediante el Test de Coordinación Corporal para Niños (KTK3+EHC), que incluyó pruebas de equilibrio, movimientos laterales, saltos laterales y tareas de coordinación ojo-mano. Este análisis se realizó con el software IBM SPSS versión 25
Discusión: Los resultados revelaron que la puntuación media general de competencia motora para los estudiantes en Sumatra Occidental fue de 14,45 (DE = 3,4). Según el lugar de residencia, las puntuaciones medias de los estudiantes en las zonas bajas fueron inferiores (M = 13,81, DE = 2,9) que las de los estudiantes en las zonas altas (M = 15,17, DE = 3,8). Esta diferencia fue estadísticamente significativa no solo entre las zonas bajas y altas (p < 0,000), sino también entre los estudiantes varones (p < 0,000) y mujeres (p < 0,030).
Conclusión: Los resultados indican que la competencia motora es mayor entre los estudiantes de zonas montañosas que entre los de zonas bajas. Esta diferencia también se observó entre géneros, con mejores resultados de los varones que de las mujeres en ambas regiones.
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