Ações para o trabalho em equipa na coesão do grupo de Educação Física de alunos do ensino secundário

Autores

DOI:

https://doi.org/10.47197/retos.v75.113705

Palavras-chave:

coesão da equipa, atitudes em relação ao trabalho em equipa, educação física, educação secundária

Resumo

Introdução: As ações adequadas para o trabalho em equipa incidente de forma favorável na coesão do grupo de educação física.

Objectivo: determinar a influência das acções no trabalho em equipa na coesão do grupo de educação física dos alunos do ensino secundário.

Metodologia: o estudo foi cuantitativo, observacional, correlacional causal e transeccional. Foi considerada uma população de 950 alunos do ensino secundário e a demonstração foi realizada através de um mapa probabilístico com uma margem de erro de 3% e o resultado foi de 503 alunos. Finalmente, foi realizado um teste não paramétrico de regressão logística ordinal, com os instrumentos, o instrumento das atitudes para o trabalho em equipa apresentou 34 itens e o questionário de coesão variável para o trabalho em equipa apresentou 18 itens apresentados com validade e fiabilidade pelos seus autores.

Resultados: As ações para o trabalho em equipa apresentaram 15,3% de nível baixo, 69,6% de nível regular e 15,1% de nível alto e coesão de grupo de educação física, encontraram 16,9% de nível inadequado, 66% moderado e 17,1% adequado.

Discussão: se encontrar estudos coincidentes, diminuir a incidência das ações no trabalho em equipa na coesão do grupo de educação física. Por isso se estabelece que a colaboração entre alunos está associada às atividades de aprendizagem para o Grupo

Conclusões: o estudo concluiu que as ações feitas pelo trabalho em equipa influenciam a coesão do grupo de educação física.

Biografias do Autor

  • Ramiro Norberto Quintana Otero, Universidad Cesar Vallejo

    Licenciado em educação física, atleta qualificado, treinador da federação peruana de atletismo a nível internacional, professor da faculdade de educação da escola de educação física da Unviersidad Nacional Mayor de San Marcos, professor de educação física no ensino básico regular (primário e secundário), coordenador de atletismo do instituto peruano de desporto.

  • Jessica Paola Palacios Garay, Universidad Nacional Mayor de San Marcos

    Docente de la facultad de educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, ha desarrollado una trayectoria académica orientada a la investigación educativa y psicológica, investigadora reconocida por Concytec- Renacyt. Su trabajo se centra en temas vinculados con la educación y psicología educativa.

  • Edgar Froilán Damián Núñez, Universidad nacional Mayor de San Marcos

    Doutor em Educação, Mestre em Actividades Físicas para a Saúde e Licenciado em Educação Física. Especialista em treino de natação. Diretor do Colegio Aplicación San Marcos, Diretor Administrativo da Faculdade de Educação, Diretor da Escola Profissional de Educação Física (Diretor Académico da Escola Profissional de Educação Física). Atualmente exerce o cargo de Vice-Decano de Investigação e Pós-graduação, Diretor da Unidade de Pós-graduação da Faculdade de Educação UNMSM.

  • Magda Isabel Castañeda Sánchez, Universidad Nacional Federico Villarreal

    Licenciatura em Educação Secundária, especialização em Língua Inglesa, Universidade Católica Sedes Sapientiae. Mestrado em Docência Universitária e Doutoramento em Educação, Universidade César Vallejo. Professora na Universidade Nacional Federico Villarreal. Experiência em docência universitária em vários estabelecimentos de ensino privados, Peru.

  • Luisa Inés Zevallos de las Casas, Universidad Nacional Federico Villarreal

    Bacharel em Educação pela UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS do PERU e grau de PROFESSOR com menção em EDUCAÇÃO COM MAIORIA EM ENSINO SUPERIOR pela UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS do PERU. Com experiência como PROFESSOR UNIVERSITÁRIO. Doutor em Educação.

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Publicado

02-02-2026

Edição

Vol. 75 (2026)

Secção

Artigos de caráter científico: trabalhos de pesquisas básicas e/ou aplicadas.

Licença

Direitos de Autor (c) 2025 Ramiro Norberto Quintana Otero, Jessica Paola Palacios Garay, Edgar Froilán Damián Núñez; Magda Isabel Castañeda Sánchez; Luisa Inés Zevallos de las Casas

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Como Citar

Quintana Otero, R. N., Palacios Garay, J. P., Damián Núñez, E. F., & Zevallos de las Casas, L. I. (2026). Ações para o trabalho em equipa na coesão do grupo de Educação Física de alunos do ensino secundário. Retos, 75, 22-37. https://doi.org/10.47197/retos.v75.113705