Ecossistema educativo digital e adaptação universitária de estudantes ligados a atividades lúdicas: uma análise psicológica, pedagógica e social

Autores

DOI:

https://doi.org/10.47197/retos.v78.118943

Palavras-chave:

Ecossistema educativo, engagement digital, participação recreativa, adaptação à universidade

Resumo

Introdução: A transformação digital do ensino superior redefiniu a experiência universitária e apresentou novos desafios para o ajustamento académico, social e emocional dos estudantes. A participação em atividades recreativas surgiu como um fator associado ao bem-estar e à integração institucional.

Objectivo: Analisar a relação entre o ecossistema educativo digital e o ajustamento universitário em estudantes envolvidos em actividades lúdicas, avaliando o papel modulador desta participação nas perspectivas psicológica, pedagógica e social.

Metodologia: Foi realizado um estudo transversal, quantitativo e não experimental, com âmbito correlacional-explicativo. A amostra foi constituída por 312 estudantes universitários. Foram utilizadas escalas validadas para medir o ecossistema digital, o ajustamento universitário e a participação em atividades lúdicas. Foram realizadas análises descritivas, correlacionais, de regressão múltipla e de moderação.

Resultados: A presença social, o engagement digital e o design pedagógico mostraram-se significativamente associados ao ajustamento universitário. O engagement digital foi o preditor mais forte. A participação em atividades lúdicas apresentou um efeito direto e fortaleceu a relação entre o ecossistema digital e o ajustamento.

Discussão: Os resultados são consistentes com pesquisas anteriores que destacaram a importância do envolvimento dos alunos, da presença social e das atividades recreativas no bem-estar universitário, integrando-os num modelo explicativo unificado.

Conclusões: A adaptação à universidade foi moldada pela interação entre um ambiente digital estruturado e a participação ativa em atividades recreativas, fornecendo evidências para políticas institucionais abrangentes.

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Publicado

01-05-2026

Edição

Secção

Artigos de caráter científico: trabalhos de pesquisas básicas e/ou aplicadas.

Como Citar

Muñoz Landázuri, M., Ramírez Calixto, C. Y., Barcia Salas, T. J., & Coronel Escobar, C. J. (2026). Ecossistema educativo digital e adaptação universitária de estudantes ligados a atividades lúdicas: uma análise psicológica, pedagógica e social. Retos, 78, 961-971. https://doi.org/10.47197/retos.v78.118943