O impacto da aprendizagem móvel através da aplicação (Visual Eyes) na aprendizagem de algumas habilidades com bola na ginástica rítmica para alunas do segundo ano
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v81.119570Palavras-chave:
Aprendizagem móvel, Visualeyes, ginástica rítmicaResumo
Objectivo: Este estudo teve como objectivo identificar o impacto da aprendizagem móvel com recurso à aplicação Visual Eyes na aprendizagem de determinadas habilidades com bola na ginástica rítmica e, em segundo lugar, identificar as diferenças entre o grupo experimental (que utilizou a aprendizagem móvel com a aplicação Visual Eyes) e o grupo de controlo (que utilizou o método tradicional com instrutor).
Metodologia da Investigação: Foi utilizado um método experimental com um desenho de dois grupos (controlo e experimental) para a amostra da investigação, que foi constituída por 52 alunos do segundo ano da Faculdade de Educação Física e Ciências do Desporto, selecionados intencionalmente. Antes de implementar o currículo baseado na aprendizagem móvel, os investigadores garantiram a paridade entre os grupos de controlo e experimental em termos do seu nível de desempenho em algumas competências básicas com bola na ginástica rítmica, de forma a partir de um ponto comum. O currículo era constituído por 12 unidades educativas, uma por semana, e as unidades programadas para feriados foram repostas na semana seguinte. Resultados: Os resultados mostraram diferenças estatisticamente significativas a favor do pós-teste em todas as competências, com um valor de p (Sig) de 0,000, abaixo do nível de significância de 0,05 com 31 graus de liberdade. Isto deve-se ao melhor desempenho do grupo de controlo graças à formação contínua e ao acompanhamento educacional, que contribuíram para o desenvolvimento do seu nível de desempenho em comparação com os resultados do pré-teste.
Conclusões: Os investigadores concluíram que o grupo experimental apresentou um desempenho superior ao grupo de controlo na execução das competências estudadas após a utilização de aplicações de inteligência artificial. A utilização de aplicações de inteligência artificial influencia positivamente a aprendizagem de competências na ginástica rítmica.
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