Escola, educação física e etnoeducação: um olhar sobre a construção da identidade cultural
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v60.107941Palavras-chave:
Escola, Educação Física, Identidade Cultura, Etnoeducação.Resumo
Este artigo analisou pesquisas sobre a relação entre Escola, Educação Física (EF) e Etnoeducação, o que nos permite oferecer um panorama de como a EF articula aspectos étnicos no currículo escolar em prol da conservação da identidade cultural. O estudo revisou bases de dados científicas, entre os anos de 2018 e 2022. A metodologia pressupôs análise bibliométrica e revisão documental que levou em consideração as seguintes etapas: estabelecimento do desenho da pesquisa; realizar a gestão e implementação da informação; por fim, comunicar os resultados, que fornecem elementos conceituais para a dissertação inicial em torno da relação entre Escola, EF e etnoeducação, cenários esses propícios à formação humana, nos quais se percebem experiências de exclusão e inclusão social; Ao mesmo tempo, destacam a hegemonia que se estabeleceu nos currículos de EF através dos seus conteúdos e práticas pedagógicas. Portanto, a etnoeducação surge como uma oportunidade de articular e visibilizar manifestações e práticas de culturas étnicas dentro da área de EF.
Palavras-chave: Escola, Educação Física, Identidade Cultura, Etnoeducação.
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