A Realidade Virtual e a Inteligência Artificial como mediadoras no desenvolvimento cognitivo através da prática desportiva
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v72.117520Palavras-chave:
Aprendizagem cognitiva, inteligência artificial, realidade virtual, tomada de decisão, memória de trabalhoResumo
Introdução: As tecnologias digitais transformaram o treino desportivo, permitindo que a realidade virtual (RV) e a inteligência artificial (IA) atuem como mediadoras no desenvolvimento das competências cognitivas em estudantes universitários.
Objectivo: O objectivo desta investigação é analisar e validar o papel da RV e da IA como mediadores no desenvolvimento cognitivo dos estudantes universitários através da prática desportiva e explorar a transferência destas competências de ambientes virtuais para contextos da vida real.
Metodologia: Estudo quantitativo, correlacional e explicativo, com uma amostra de 120 estudantes universitários. O grupo experimental participou em sessões de treino desportivo utilizando sistemas de RV e IA 360° que forneceram feedback personalizado. As funções cognitivas foram avaliadas através de testes padronizados, e foram recolhidas informações sobre os hábitos de atividade física antes e após a intervenção.
Resultados: O grupo experimental apresentou melhorias significativas na atenção seletiva, memória de trabalho, tomada de decisão e coordenação motora, enquanto o grupo controlo apresentou alterações mínimas, demonstrando a eficácia da combinação de RV e IA como mediadora da aprendizagem cognitiva.
Discussão: Estas descobertas são consistentes com pesquisas anteriores sobre exergames e treino percetivo-cognitivo, reforçando a importância de ambientes controlados e adaptativos para otimizar a transferência de competências adquiridas para o desempenho atlético na vida real.
Conclusões: A integração da RV e da IA melhora as funções cognitivas e físicas dos estudantes universitários, sugerindo a sua aplicação sistemática em programas educativos e desportivos para promover uma aprendizagem abrangente e personalizada, transferível para contextos da vida real.
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