Avaliação psicométrica da Escala de Estatuto de Identidade no Marco do Ócio Digital: estúdio com utilizadores adolescentes do TikTok
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v81.119066Palavras-chave:
Adolescente, lazer digital, estatuto identitário, psicometria, comportamento sedentárioResumo
Enquadramento: o TikTok tornou-se a principal plataforma de entretenimento digital entre os adolescentes. No entanto, os instrumentos existentes para medir o estado de identidade não foram especificamente avaliados no contexto do algoritmo digital.
Objectivo: O presente estudo tem como objectivo avaliar as propriedades psicométricas da Identity State Scale entre os adolescentes utilizadores do TikTok na Indonésia, no quadro do ócio digital.
Métodos: Foi criado um estúdio quantitativo entre 550 utilizadores ativos do TikTok entre os 15 e os 19 anos. Os dados foram analisados através de uma análise fatorial confirmatória (AFC) com o método da máxima verosimilhança através do software JASP. Para eliminar três itens problemáticos (IF4, IM4 e IM6), avalie o modelo de quatro fatores de acordo com o ajuste do modelo, validade convergente, validade discriminante e fiabilidade.
Resultados: Os resultados do AFC indicam um bom ajuste do modelo (CFI = 0,957; TLI = 0,952; RMSEA = 0,054 [IC 90%: 0,050-0,059]; SRMR = 0,041). Todos os valores de fiabilidade calculada (CR) foram > 0,70 e os valores de variação média extraída (AVE) foram > 0,50, cumprindo assim os critérios de validade convergentes. A validade discriminante é cumulativa com valores de HTMT inferiores a 0,95 (máximo = 0,948). As elevadas correlações entre fatores (0,693–0,95) refletem a naturalidade dinâmica do processo de identidade no ambiente digital.
Conclusão: A Escala de Estado de Identidade demonstra propriedades psicométricas sólidas, oferecendo uma ferramenta fiável para avaliar o desenvolvimento da identidade em relação aos hábitos de ocio digital. Estes hallazgos ajudam os psicólogos, educadores e profissionais de saúde a compreender a dinâmica da identidade adolescente e a promover um estilo de vida equilibrado dentro do ecossistema das redes sociais.
Referências
Atiyah, H. S., & Lian, D. K. C. (2026). A multi-behavioral assessment of physical activity, sedentary behavior, sleep, and weight status among iraqi undergraduate students. Retos, 76, 680–693. https://doi.org/10.47197/retos.v76.118581
Ávalos-Ramos, M. A., Pascual-Galiano, M. T., Vidaci, A., & Vega-Ramírez, L. (2024). Future Intentions of Adolescents towards Physical Activity, Sports, and Leisure Practices. Healthcare, Vol. 12, p. 66. https://doi.org/10.3390/healthcare12010066
Avci, H., Baams, L., & Kretschmer, T. (2025). A Systematic Review of Social Media Use and Adolescent Identity Development. Adolescent Research Review, 10(2), 219–236. https://doi.org/10.1007/s40894-024-00251-1
Azzaakiyyah, H. K. (2023). The Impact of Social Media Use on Social Interaction in Contemporary Society. Technology and Society Perspectives (TACIT), 1(1 SE-Articles), 1–9. https://doi.org/10.61100/tacit.v1i1.33
Cai, Y. (2025). The Integration Communication Revolution of Short Video Platforms: Innovative Approaches and Business Practices of TikTok Marketing Strategies. In Proceedings of the 2nd International Conference on E-Commerce and Modern Logistics. https://doi.org/10.5220/0013840400004719
Childs, C., & Holland, F. (2024). Young peoples’ lived experiences of shifts between face-to-face and smartphone interactions: an interpretative phenomenological analysis. Journal of Youth Studies, 27(1), 57–72. https://doi.org/10.1080/13676261.2022.2101356
Corvetto-Castro, G., Ruíz, M. A. V., Mendoza, M. A. T., Huapaya, J. A. V., Lira, L. A. N., Montalvo, A. T. G., … De la Cruz Pérez, V. N. (2025). Influencia de la motivación de logro por aprender Educación Física y el sedentarismo fuera del horario escolar. Retos, 72, 239–250. https://doi.org/10.47197/retos.v72.115267
De Lise, F., Luyckx, K., & Crocetti, E. (2024). Identity Matters for Well-Being: The Longitudinal Associations Between Identity Processes and Well-Being in Adolescents with Different Cultural Backgrounds. Journal of Youth and Adolescence, 53(4), 910–926. https://doi.org/10.1007/s10964-023-01901-8
Estrada-Araoz, E. G., Cruz-Laricano, E. O., Yana-Salluca, M., Arias-Jalire, M., Tello-Peralta, I. I., Cutipa-Luque, R., … Quispe-Aquise, J. (2025). Adicción a redes sociales y somnolencia diurna como predictores de la insatisfacción corporal en estudiantes universitarios peruanos: un estudio transversal. Retos, 68, 687–702. https://doi.org/10.47197/retos.v68.115392
Hair Jr, J. F., Hult, G. T. M., Ringle, C. M., Sarstedt, M., Danks, N. P., & Ray, S. (2021a). An introduction to structural equation modeling. In Partial least squares structural equation modeling (PLS-SEM) using R: a workbook (pp. 1–29). Springer.
Hair Jr, J. F., Hult, G. T. M., Ringle, C. M., Sarstedt, M., Danks, N. P., & Ray, S. (2021b). Partial least squares structural equation modeling (PLS-SEM) using R: A workbook. Springer Nature. https://doi.org/10.1007/978-3-030-80519-7_4
Haug, E. (2025). Adolescents’ screen-based media use and the relationship with moderate-to-vigorous physical activity, sports club participation and active commuting. Scandinavian Journal of Public Health, 53(1_suppl), 42–51. https://doi.org/10.1177/14034948241293603
Henseler, J., Ringle, C. M., & Sarstedt, M. (2015). A New Criterion for Assessing Discriminant Validity in Variance-Based Structural Equation Modeling. Journal of the Academy of Marketing Science, 43(1), 115–135. https://doi.org/10.1007/s11747-014-0403-8
Irtaza, D. S., & khan, S. (2026). The Impact of TikTok on Youth Decision-Making and Behavioral Patterns: A Study of Social Influence, Media Consumption, and Lifestyle Choices Among Young Users. Journal of Quranic and Social Studies, 6(1, Jan– April SE-ENGLISH ARTICLES), 100–111. https://doi.org/10.5281/zenodo.19599177
Kułaga, W. (n.d.). Era TikToka: rewolucja w cyfrowej komunikacji wizualnej i zaangażowaniu kreatywnym. Przegląd Socjologii Jakościowej, 20(3 SE-Numer regularny), 212–235. https://doi.org/10.18778/1733-8069.20.3.10
Mahetaji, K., & Nieborg, D. B. (2024). TikTok as a Platform Tool: Surveying Disciplinary Perspectives on Platforms and Cultural Production BT - Creative Tools and the Softwarization of Cultural Production (F. Lesage & M. Terren, Eds.). Cham: Springer Nature Switzerland. https://doi.org/10.1007/978-3-031-45693-0_2
Mann, R. B., & Blumberg, F. (2022). Adolescents and social media: The effects of frequency of use, self-presentation, social comparison, and self esteem on possible self imagery. Acta Psychologica, 228, 103629. https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2022.103629
Marcia, J. E. (1993). The ego identity status approach to ego identity. In Ego identity: A handbook for psychosocial research (pp. 3–21). Springer. https://doi.org/10.1007/978-1-4613-8330-7
Mohammed, Z. I., Mohammed, Z. I., & Shaker, L. M. (2025). From Face-to-Face to Interface: A Critical Review of Human Relationships in the Digital Era. AUIQ Humanities and Social Sciences, 1(1). https://doi.org/10.70176/3106-7557.1000
Moreno-Vitoria, L., Cabeza-Ruiz, R., Antón-González, L., & Pellicer-Chenoll, M. (2025). Factores que influyen en la tasa de abandono deportivo entre las adolescentes: un estudio sobre la autopercepción y la identidad deportiva. Retos, 70, 149-160. https://doi.org/10.47197/retos.v70.113145
Pérez-Torres, V. (2024). Social media: a digital social mirror for identity development during adolescence. Current Psychology, 43(26), 22170–22180. https://doi.org/10.1007/s12144-024-05980-z
Qin, Y., Musetti, A., & Omar, B. (2023). Flow Experience Is a Key Factor in the Likelihood of Adolescents’ Problematic TikTok Use: The Moderating Role of Active Parental Mediation. International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 20, p. 2089. https://doi.org/10.3390/ijerph20032089
Reis, J., & Melão, N. (2023). Digital transformation: A meta-review and guidelines for future research. Heliyon, 9(1). https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2023.e12834
Saleh, M. B., Kuncahyo, B., Tiryana, T., & Puspaningsih, N. (2025). Model Development of the Forest Quality Assessment using Second-Order Confirmatory Factor Analysis. Jurnal Sylva Lestari, 13(2), 617–641. https://doi.org/10.23960/jsl.v13i2.1064
Sejati, A., Wahyuni, L. D., Gumelar, G., & Rakhman, F. (2025). From Global to Local : Comparative Validation of Quiet Quitting Scales in the Indonesian Workforce. 6(6), 5059–5070. https://doi.org/10.38035/dijemss.v6i6.4932
Singh, U. S., Singh, N., Gulati, K., Kumar Bhasin, N., Kumar, H., & Sreejith, P. M. (2022). A study on the revolution of consumer relationships as a combination of human interactions and digital transformations. Materials Today: Proceedings, 51, 460–464. https://doi.org/10.1016/j.matpr.2021.05.578
Söğüt, Y., & Öngel, A. (2022). Examination of TikTok Application in the Axis of Uses and Gratifications Approach, User Experience and Entertainment Culture TT - TikTok Uygulamasının Kullanımlar ve Doyumlar Yaklaşımı, Kullanıcı Deneyimi ve Eğlence Kültürü Ekseninde İncelenmesi. Erciyes İletişim Dergisi, 9(2), 667–690. https://doi.org/10.17680/erciyesiletisim.1030922
Vermesan, O., & Bacquet, J. (2022). Cognitive hyperconnected digital transformation: Internet of things intelligence evolution. CRC Press. https://doi.org/10.1201/9781003337584
Villodres, G. C., Campos-Pérez, L. M., Salvador-Pérez, F., Muros, J. J., & Vizcaíno-Cuenca, R. (2025). Relación entre el uso de redes sociales, hábitos saludables y factores psicológicos relacionados con la percepción de la imagen corporal en estudiantado universitario. Retos, 71, 316–332. https://doi.org/10.47197/retos.v71.114780
Downloads
Publicado
Edição
Secção
Licença
Direitos de Autor (c) 2026 Gusti Rahayu, Yeni Karneli, Netrawati Netrawati, Ade Herdian Putra; Salsabila Nasution
Este trabalho encontra-se publicado com a Licença Internacional Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Autores mantém os direitos autorais e assegurar a revista o direito de ser a primeira publicação da obra como licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite que outros para compartilhar o trabalho com o crédito de autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
- Os autores podem estabelecer acordos adicionais separados para a distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicado na revista (por exemplo, a um repositório institucional, ou publicá-lo em um livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- É permitido e os autores são incentivados a divulgar o seu trabalho por via electrónica (por exemplo, em repositórios institucionais ou no seu próprio site), antes e durante o processo de envio, pois pode gerar alterações produtivas, bem como a uma intimação mais Cedo e mais do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre) (em Inglês).
Esta revista é a "política de acesso aberto" de Boai (1), apoiando os direitos dos usuários de "ler, baixar, copiar, distribuir, imprimir, pesquisar, ou link para os textos completos dos artigos". (1) http://legacy.earlham.edu/~peters/fos/boaifaq.htm#openaccess
